Aylık öğretmen toplantılarıyla belirlenen ve zenginleştirilen planlarda çocukların merak duygusunu harekete geçiren, keşfetmeye ve düşünmeye yönlendiren deneyler, problem çözme çalışmaları, açık uçlu sorular ve oyun temelli öğrenme gibi çalışmalar eklenerek çocuğun bilişsel gelişimi desteklenir.
Okul öncesi derslerinin dışında çocukların erken yaşlarda ilgi ve yönelimlerini keşfetmek için verilen spor ve sanat dersleri ile alanında uzman öğretmen kadromuzla çocuğun üst yararı için eğilimi doğrultusunda yönlendirmeler yapılmaktadır.
Branş derslerimizden birkaçı; Renk ve görsel üretim, kodlama , drama ve rol oynama, temel hareket eğitimi ve jimnastik, ergoterapi, ritim ve enstrüman…
Okul rehberlik servisinin sınıf içerisinde çocukları gözlemlemesi ve grup çalışmaları yapabilmesi için planlanan ‘rehberlik’ derslerinde ise mahremiyet, atılganlık, duygular gibi konulara yer verilmektedir.
Okul öncesi dönem, çocukların yaşam boyu sürecek öğrenme alışkanlıklarının temellerinin atıldığı önemli bir dönemdir. Bu dönemde çocukların gelişimi bilişsel, dil, motor, sosyal-duygusal ve öz bakım alanlarında bütüncül olarak desteklenmelidir.
Her çocuk, kendine özgü bir gelişim yolculuğundadır. Okulun görevi bu yolculukta çocuğun potansiyelini ortaya çıkaracak güvenli, sevgi dolu ve zengin bir öğrenme ortamı sunmaktır. Çocukların gelişimleri bir bütün olarak desteklenir.
İletişimi merkeze alan sınıf ortamında çocukların kendini ifade etmesi desteklenir. Hikâye ve masal anlatımı, kukla, drama, sohbet saatleri, şarkılar ve oyunlar yoluyla kelime dağarcığı gelişir. Çocukların düşüncelerini paylaşması, soru sorması ve dinleme becerileri kazanması hedeflenir.
Hem sınıf içinde hem de açık havada planlanan hareket etkinlikleriyle çocukların bedensel gelişimi desteklenir. Koşma, tırmanma, taşıma, kesme ve yapıştırma gibi çalışmalarla kas koordinasyonu, denge ve beden farkındalığı gelişir. İnce ve kaba motor beceriler birlikte güçlendirilir.
Güvenli ve destekleyici bir okul ortamında çocukların duygularını tanıması ve ifade etmesi teşvik edilir. Paylaşma, sıra bekleme, iş birliği ve empati becerileri günlük etkinliklerle geliştirilir. Çocukların duygularını yönetmesi ve ilişkiler kurması desteklenir
Öz bakım becerileri ise günlük rutinler içinde doğal biçimde desteklenir. Giyinme, el yıkama, sofra düzeni kurma, eşyalarını toplama gibi sorumluluklar çocuğun bağımsızlık duygusunu ve özgüvenini geliştirir. Çocuklara yaşlarına uygun sorumluluklar verilerek, kendi başlarına denemeleri teşvik edilir.
